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11歳（小6）イチカと9歳（小3）ニコ、姉妹の母です。




次女の学年はそこそこ問題を抱える子が多め。
それを感じることが多い理由は長女の学年との差。

長女の学年は小２の頃からピアノを弾かせてもらうことが可能だったり
他にも生き物を飼っていたり
かなり自由度が高い印象。

けれども次女の学年はピアノ等は一才弾かせてもらえず
飼育系も一切なく、
次女はピアノ弾きたくて連日頼んでいたようだけれども一度も許可が出ることはなかったみたいです。

理由は弾くことが可能だと何をしでかすかわからないタイプの子がいるから、だろうな、
と予想できたのが１年生の授業参観。
止めてと言っても全く止まらない、
先生の指示が通らない。

が

複数人いる。
先生めちゃくちゃ大変そうでした。一度注意すると5分くらい注意し続けて、
やっと静かになったと思ったらまた音がなる…そんな感じ。

小２になり、多少マシにはなったけれども授業中の立ち歩きは大いにあって
（授業参観中も）
小3になってようやく立ち歩きはなくなったかな？
でも教科書開けてないな〜全く違うことやってるな〜

が何人か。
もちろん授業参観中です。

授業参観とそうじゃない日で態度を変える子はいるみたいですが
変わらない…ずっと別のことしてる…

先生が声をかけても変わらない…

学校ってこんなに難しい場所だったんだと
親の立場になって痛感することが多いです。

今年度、本来ならみんなで学年末に合奏をする予定があるはずですが…
果たして可能だろうか…
（長女の学年は２学期初めからすでに練習が始まっていたけれども現時点で始まる気配がない…）

色々あるけど我が子も問題がないわけではないので
注意してあと残り半年ちょっとずつでも良いクラスになることを願いながら過ごしてほしいと
思います。


実はこの記事を書こうと思ったのは授業中モヤモヤがあって…
それはこの次に書けたらと思います。

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姉妹ピアノインスタ作りました！

長女のピアノ↓
 
事情によりお子さんがピアノをやっている方のみの
閲覧に変更しました

次女のピアノ↓

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夏休みの作品、編みぐるみに挑戦した次女でしたが




あれからコツコツやり続け、結果亀を作り上げました。
なぜかめ？と思いつつも最終３体作ったので
なかなか頑張ったな、と。

どんどん完成速度が上がるのも立派。
まだ毛糸がたくさん余っているので
今度はおじいちゃんおばあちゃんに同じものを作ってチャームにして届けるそうです。

亀は万年、そばに置いてもらえるくらいになるといいね。
（少し時間がないので同じデザインにしました）


母は手芸スキルが全くないのでそっと見守るw


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寝ぼけて手を動かすってすごいな…汗
ピアノ歴はそこまで長くはないけど人生半分以上の人なので
それなりに染みついたってことなのかな〜？


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